Дорожная карта проекта
Дорожная карта деятельности ГБОУ "Школа №90" – участницы проекта ДОгМ
«Ресурсная школа- территория успеха для каждого».
Задачи деятельности школы – участницы проекта:
- обеспечение доступа к современному и качественному образованию детей с ограниченными возможностями здоровья;
- создание оптимальной среды, использующей современные технологии, научно-методические и кадровые ресурсы для социальной и учебной адаптации детей с ОВЗ в условиях общеобразовательной организации;
|
№ |
мероприятия |
ожидаемые результаты |
Участники/ ответственный |
дата проведения |
место проведения |
|
организационные мероприятия |
|||||
|
1 |
Выступление на заседании МРСД |
Информирование директоров школ межрайона о деятельности ресурсной школы |
Сорокина К.М. |
Согласно графику заседаний МРСД 15.09; 20.10; 21.11 19.12 |
|
|
2 |
Создание реестра |
ГБОУ Школа №90 принимает следующие нозологические группы: обучающиеся с умственной отсталостью (интеллектуальная недостаточность); с ЗПР, с НОДА, РАС.
|
Габьева Ю.В. Сорокина К.М.
|
Октябрь-ноябрь |
|
|
информационная поддержка |
|||||
|
1 |
Размещение на странице ОО «Проект Ресурсная школа» информации, касающейся инклюзивного образования |
Регулярное получение сотрудниками образовательных организаций, реализующих инклюзивную практику в межрайоне, информации, необходимой для более эффективного осуществления инклюзивного образования |
ВасильеваЕ.С. Морозова А.С. Симакова Д.С. Сорокина К.М.
|
В течение учебного года |
Сайт Ресурсной школы |
|
2 |
Проведение информационных встреч с представителями администрации и педагогами школ межрайона по тематике, касающейся общих вопросов инклюзивного образования |
Тема: «Особенности организации образовательного пространства в условиях ресурсной школы» Тема: «Психолого-педагогическое сопровождение учебного процесса в ресурсной школе» Тема: «Реализация поставленных задач ресурсной школы по обучению детей с ОВЗ различной нозологии» Тема: «Особенности организации учебного пространства для обучающихся с РАС» Тема: «Особенности социализации обучающихся с РАС» Тема: «Формирование жизненных компетенция у обучающихся с интеллектуальным дефектом и РАС» |
Габьева Ю.В. Морозова А.С. Сорокина К.М. |
21.11.2019
27.02.2020
09.04.2020
18.12.2019
11.03.2020
15.05.2020
|
ОП-1 ОП-2 |
|
3 |
Информационные встречи с родителями |
Особенности организации взаимодействия школы и родителей.
Особенности развития личности ребенка с ОВЗ в разные возрастные периоды.
Предупреждение негативизма и «социальных вывихов» в семьях, воспитывающих детей с ОВЗ
Особенности формирование высших психических функции у обучающихся с ОВЗ. Организация помощи родителями при выполнении домашних заданий.
Перспективы инклюзивного образования.
|
|
18.11.2019
12.12.2019
12.02.2020
24.03.2020
20.05.2020 |
ОП-1 ОП-2 |
|
методическая поддержка |
|||||
|
4 |
Методическая помощь в анализе и решении возникающих в ОО вопросов по осуществлению инклюзивного образования |
Рекомендации и конкретная помощь (мероприятия) по устранению имеющихся дефицитов в области инклюзивного образования в ОО |
Габьева Ю.В. Сорокина К.М. |
В течение учебного года |
Школы межрайона, реализующие инклюзивную практику |
|
5 |
Размещение на странице «Проект Ресурсная школа» методических материалов, касающихся инклюзивного образования |
Получение сотрудниками образовательных организаций, реализующих инклюзивную практику в межрайоне, методических материалов, помогающих им в реализации инклюзивного образования |
Васильева Е.С. Морозова А.С. Симакова Д.С. Сорокина К.М.
|
|
Сайт Ресурсной школы |
|
6 |
Проведение регулярных консультаций для сотрудников образовательных организаций, реализующих инклюзивную практику в межрайоне (сотрудникам администрации, воспитателям/учителям, специалистам СППС) |
Особенности организации учебного процесса для различных нозологии обучающихся с ОВЗ
Особенности формирование личности обучающегося с ОВЗ
Приемы и методы обучения детей с ОВЗ
Особенности организации внеурочной деятельности
Составление ИОМ и СИПР |
Габьева Ю.В. Сорокина К.М. |
В течении учебного года (по запросу) |
ОП-1 ОП-2 |
|
7 |
Проведение мероприятий (интервизий, открытых уроков/занятий и т.д.) в рамках обмена опытом по осуществлению инклюзивного образования |
Круглый стол: «Обучение и воспитание детей с РАС в условиях класса»
Круглый стол: «Преодоление психологического барьера при построении диалога у обучающихся ТНР» |
Габьева Ю.В. Морозова А.С. Сорокина К.М. |
25.03.2020
19.02.2020 |
ОП-1 ОП-2 |