Осенняя неделя психологии - 2025 для обучающихся 01.12.2025
На базе ОП-1 прошла Осенняя неделя психологии – 2025, в рамках которой были успешно реализованы мероприятия, направленные на создание атмосферы оптимизма и «психологической волны» в школе, повышение интереса к психологическим знаниям и деятельности школьных психологов, удовлетворение потребности учащихся в ярких и целостных эмоциональных переживаниях.
Одним из ключевых форматов работы стали психологические акции - временные игровые среды, организуемые в пространстве школы, параллели или класса. Они гармонично интегрировались в общую деятельность детей и взрослых, привнося собственное уникальное содержание, правила и намеченные результаты.
Основная цель таких акций – расширение жизненного пространства участников за счет введения новых смыслов, эмоциональных красок и культурных значений. Это наглядное подтверждение афоризма «жизнь богаче, чем вы ее привычно воспринимаете».
Ненавязчивость и необычность – вот важнейшие характеристики этой акции. Они деликатно сосуществовали с привычным ритмом жизни тех, кто сомневался в участии, в то время как участники, готовые включиться, получили заряд ярких эмоций. В период проведения акций в школе витала особая атмосфера, доминирующее эмоциональное состояние, способствующее ощущению единства и превращающее всех присутствующих в интересных и близких собеседников.
В рамках Недели были организованы следующие игры-акции и викторины: «Следопыт», «Умники и умницы», «Мои добрые пожелания», «Поделимся улыбками», «Забор пожеланий», «Портрет друга», «Варежки». Также проводились игры, направленные на расширение и стабилизацию положительных эмоциональных переживаний, такие как «Радуга настроений».
Обучающиеся с большим воодушевлением и интересом выполняли предлагаемые задания. Для родителей были организованы консультации по актуальным и волнующим их вопросам.
Все участники мероприятий получили массу положительных эмоций, проявили высокую заинтересованность и выразили искреннее желание активно участвовать в подобных событиях в будущем.
